منو
زمان مطالعه: < 1 دقیقه خصوصیات شخصیتى؛ در این سن شخصیت کودک به سطحى از وحدت و سازمان یافتگى مىرسد که یادآور مرحلهی پنج سالگى است. ولى در حالی که
زمان مطالعه: 2 دقیقه نتایج تحقیقى که نگارنده در دفتر مشاوره و تحقیق پیرامون بررسى تصویر خود در نزد نوجوانان بر اساس آزمون تصویر خود «زازو» انجام نموده است
زمان مطالعه: 3 دقیقه Moral Developmental «اخلاق خود پیروى(1)» یا فرا قراردادى (2). کهلبرگ دورههاى تحول اخلاق را به سه دوره و شش مرحله تقسیم مىکند. در اینجا تنها
زمان مطالعه: < 1 دقیقه والدین، همسالان و معلمان در توصیف نقشها اهمیتى اساسى دارند. «مفهوم خود»(1) در نوجوانى مستلزم رها کردن ادراک آینهاى خویشتن (یعنى خود را مانند انعکاسى
زمان مطالعه: < 1 دقیقه بر هم خوردن تعادل عاطفى نوجوانان به طور موقت در اوایل این دوره شروع مىشود. یکى از این حالات واکنشهای اضطرابی است. احساس ترس ناگهانى،
زمان مطالعه: 2 دقیقه خودپیروى اخلاقى در نوجوانان از دیدگاه پیاژه مرحلهی خود پیروى، مرحلهاى پیشرفته و در واقع نهایى در رشد اخلاقى محسوب مىشود، زیرا رشد اخلاقى در
زمان مطالعه: 3 دقیقه کودک در اوایل تولد خود با دو احساس عمده و خودآورده ظاهر مىشود یکى احساس خوشحالى و لذت و دیگرى ترس و ناراحتى است. اولى
در پرتو عنایت خداوند متعال و توجهات حضرت ولیعصر (عج) و پیرو تاکید مقام معظم رهبری بر تلاش در عرصه نوسازی و اعتلای پژوهش‌های دینی و اسلامی با حداکثر استفاده از روش‌ها و ابزارهای جدید به امر مرجع عالیقدر حضرت آیه الله العظمی مظاهری دامت برکاته در آذرماه سال ۱۳۷۷ تاسیس شده است.
تا کنون گام‌های موثر و چشمگیری در راستای پیشبرد و اعتلای پژوهش‌های اسلامی برداشته که علاوه بر تولید ده‌ها نرم‌افزار دینی، به تحقیق و انتشار کتب مفیدی دست زده است که تاثیر این تحول بنیادی مورد توجه و قبول عالمان، محققان و اندیشمندان جامعه اسلامی قرار گرفته است و تاکنون توانسته رتبه‌های متعددی از جمله خادم قرآن کریم (۱۳۸۴) و خادم فرهنگ عمومی (۱۳۸۶) کسب نماید.
