توضیحات اجمالی بخش‌ها:
شناخت‌نامه: پژوهشی جامع پیرامون نماز با بیش از هزار و هشتصد موضوع، آموزش احکام و مسائل نماز به صورت فیلم و متن.
کتابخانه: متن صد و هشتاد و شش جلد‌کتاب و معرفی بیش از هزار و ششصد عنوان کتاب
نگارخانه: صد‌و‌هفتاد طرح گرافیکی و صد‌و‌شصت و پنج تصویر مستند پیرامون نماز
حکایت: چهل داستان به صورت گویا
آوا: بیش از بیست ساعت سخنرانی و سرود، قطعات صوتی مناجات و گنجینه کامل اذان، مجموعه اشعار نماز، فیلم‌هایی برگزیده از نمازهای جماعت بزرگان، چهل مسابقه و سرگرمی در سطوح مختلف
تقابل
زمان مطالعه: < 1 دقیقه Reciprocity درک هویت خود، مستلزم «تقابلى روانى ـ اجتماعى» است. به عبارت دیگر نوجوان باید بین تصورى که از خودش دارد و تصورى که از استنباط و انتظار دیگران از خودش حس مىکند، هماهنگى ایجاد کند (اریکسون 1956 ص 91). استنباطى که نوجوانان از خود دارند، در تقابل با دیگران است. در واقع، مقایسهی دائم خود و دیگران و متمایز
سردرگمى در هویتیابى
زمان مطالعه: < 1 دقیقه برخلاف دسته فوق، گروهى دیگر از نوجوانان که یک دورهی طولانى از سردرگمى هویت را مىگذرانند؛ شاید هیچگاه احساس هویتى قوى و روشن در آنان ایجاد نشود. اینها نوجوانانىاند که نمىتوانند خود را آنگونه که هستند بیابند، نوجوانانى که خود را رها و فارغ از پیوند با دیگران نگه مىدارند و در حالت تجرد و در دوران پیش از شکلگیرى
هویت کسب شده
زمان مطالعه: 4 دقیقه البته جستجو و سردرگمى شاید گاهى مفید باشد؛ اما اگر بیش از حد طولانى و عمیق شود نوجوان را به فروپاشى هویت و از هم پاشیدگى در نقش دچار مىکند. افرادى که پس از یک دوره جستجوى فعالانه به احساس هویتى قوى دست یافتهاند، در مقایسه با آنهایى که هویتشان به طور یک نواخت شکل گرفته، بى آنکه این دوره
نیازهاى تربیتى نوجوانى
زمان مطالعه: 3 دقیقه نوجوانى معمولاً پلى است بین کودکى و بزرگسالى، بنابر این فرد در این مرحله از رشد و تکامل طبعاً مىخواهد خود را براى زندگى بزرگسالى آماده کند و براى همین منظور نیازهاى خاصى دارد که عبارتند از: **راهبردهاى روانشناختى تبلیغ، ص: 40@ الف) آموختن راههاى معنى دار کردن زندگى خود از طریق ایدئولوژى دین، عرفان، خداپرستى، معنویت، عشق ورزى، نوع
چالشها و ویژگىهاى جوانى
زمان مطالعه: 2 دقیقه این ویژگىها بر اساس یافتههاى علمى و پژوهش مرکز ملى جوانان بوده که مستقیماً از کتاب کلیات و مبانى نظرى دورهی جوانى نقل شده است استقلال عاطفى نسبت به بزرگسالان روحیهی انتقادى و عدم انتقادپذیرى احساس فداکارى، گذشت و ایثار روحیهی مبارزه جویى و عدالتخواهى ابراز تشخّص و هویت اجتماعى عدم استحکام ارائه و تزلزل شخصیت بىثباتى عاطفى، تأثرپذیرى و
ویژگىهاى فرهنگ جوانان
زمان مطالعه: < 1 دقیقه نظام ارزشها و هنجارهاى جوانان تفاوت فرهنگى دو نسل پیر و جوان، به دلیل وجود ابهام در ذهن جوانان نسبت به معیارهاى نظام ارزشى و اخلاقى سالمندان. الگوگزینى و تأثیرپذیرى جوانان اختلاف سلایق و علایق جوانان با سالمندان در نتیجهی الگوگزینى فرهنگى و رفتارى و تأثیرپذیرى از منافع گروهى و آگاهیهاى اجتماعى. آرمانخواهى و مطلوب گرایى جوانان اختلاف نظر و
