زمان مطالعه: 5 دقیقه روش فعال (هادى) گوینده بر اساس صداقت، خلوص و یکرنگى و با صراحتى که در زبان و نگاه و رفتار خود دارد از همان ابتدا رابطه‏اى گرم و صمیمى و دوست داشتنى با مخاطبان برقرار مى‏سازد و همین روحیه حاکم بر فضاى بحث مخاطبان را نسبت به مطالب گوینده راغب مى‏گرداند. روش غیر فعال (عایق) گوینده در اغلب موارد نقش

زمان مطالعه: 3 دقیقه بایدها جمع‏بندى مطالب را به مخاطبان واگذارید تا آن‏ها به نسبت درک و برداشتى که از مباحث کرده‏اند نکاتى را به عنوان نتایج بحث عنوان کنند. نبایدها به‏طور یک جانبه و بر اساس ذهنیت و برداشت خود به سراغ جمع‏بندى مطالب نروید، از خودمحورى و خود مرکز مدارى در طرح و در بسط و جمع‏بندى مطالب اجتناب کند. بایدها در

زمان مطالعه: 26 دقیقه علم روان‏شناسى به معناى محدود آن، هر قدر علمى‏تر مى‏شود از عمق و کلیت آن کاسته مى‏شود و هر قدر خود را مقید به روش‏هاى تجربى و آزمایشگاهى مى‏کند در تحلیل و تبیین کلیت روان آدمى ناتوان‏تر مى‏گردد. روان انسان چیزى فراتر از اجزاء تشکیل دهنده‏ی آن است و این ذره گرایى و تقلیل گرایى است که مانع شناخت آدمى

زمان مطالعه: < 1 دقیقه

زمان مطالعه: 5 دقیقه اگر بپذیریم که دوره‏ی جوانى و نوجوان از نظر تحولى، مرحله‏اى است که تغییرات بنیادى در سه پهنه‏ی زیستى، روانى و اجتماعى در آن صورت مى‏پذیرد و اگر قبول کنیم که این تحولات، تمامیت ترازهاى شناختى عاطفى، اخلاقى و ارزشى را در سطحى عمیق‏تر و فراتر از دوره‏هاى پیشین ارتقا مى‏دهد؛ طبیعى خواهد بود که در انتظار ظهور وقایع بزرگ

زمان مطالعه: 6 دقیقه مطالب این بخش مستقیماً وام گرفته از کتاب «روان‏شناسى رشدِ کاربردى نوجوان و جوان»، تألیف دکتر حسین لطف‏آبادى با اندک تصرفاتى مى‏باشد در هیچ دوره‏اى از تحول حیات آدمى به اندازه دوره جوانى ارزش مفاهیم اخلاقى و ملاک‏هاى دینى و مذهبى براى انسان محور قرار نمى‏گیرد. توانایى روان شناختى و پیچیدگى عواطف و بلنداى احساسات درونى جوان به‏گونه‏اى رشد و